sábado, 5 de octubre de 2019


¿QUÉ ES LA GEOGRAFÍA?



La geografía es una disciplina que ha experimentado cambios importantes a lo largo del siglo XX, particularmente  desde  la década de  los años cincuenta, dando como resultado  el desarrollo de diferentes enfoques y  perspectivas de análisis,  así como la diversificación y formas de aproximación a  su  objeto de estudio. Actualmente se concibe como una ciencia que “trata de explicar las características de los lugares y  la distribución de las personas, atributos y fenómenos, tal como suceden y se desarrollan sobre la superficie terrestre. Está interesada en las relaciones existentes entre la sociedad y el medio ambiente en lugares concretos” (Declaración internacional sobre educación geográfica, 1992). La contribución fundamental de la geografía al futuro del planeta radica ahora en sus esfuerzos pedagógicos y científicos para profundizar en la comprensión de los aspectos espaciales de la interfaz hombre-naturaleza, para el entendimiento de nuestro lugar en el mundo y de cómo las personas interactúan con los demás y sus entornos. Es por ello que el  estatus de la educación geográfica ha variado, pues nuestra comprensión de las relaciones entre la población y el medio ambiente está siendo influida por los rápidos cambios en las actitudes sociales, políticas y económicas a escala local, nacional e internacional y por el desarrollo en las tecnologías de la información y la comunicación (Unión Geográfica Internacional, 2000). 


UNIDADES EN LAS QUE SE DIVIDE EL CURSO




 LA UNIDAD DE APRENDIZAJE I: ELEMENTOS BÁSICOS PARA EL ESTUDIO DE LA GEOGRAFÍA 



Se aborda el concepto de espacio geográfico; sus componentes, categorías y escalas  con el propósito de que el estudiante cuente con los elementos indispensables para analizar el entorno (próximo y lejano) y construya una relación significativa y de compromiso con éste, así como la comprensión del papel que desempeña el ser humano en la transformación de su medio. Se revisan diversos recursos de los que dispone actualmente la geografía para la recolección, representación y transmisión de la información,  incluyendo aquellas sustentadas en las nuevas tecnologías. Se incluyen técnicas cualitativas y cuantitativas, técnicas de representación gráfica (mapas, diagramas, fotografías aéreas, imágenes de satélite), los Sistemas de Información Geográfica y el análisis espacial.  


LA UNIDAD DE APRENDIZAJE II: APROXIMACIÓN AL ESTUDIO DE LA GEOGRAFÍA EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR



Plantea un acercamiento del estudiante normalista al tratamiento de saberes geográficos a través del estudio de las nociones de ambiente y contexto, dado que éstas son las que corresponden con las  necesidades formativas de los niños de este nivel. El conocimiento del espacio geográfico y sus componentes por parte de los niños  comienza con el  reconocimiento que hacen del entorno y de sus contextos de referencia más próximos. La generación y puesta en práctica de estrategias pertinentes facilitarán la comprensión  de los elementos que  estructuran los contextos más cercanos a la realidad cotidiana del niño, particularmente los que expresan  las cualidades físicas del entorno natural y sociocultural, las  nociones de transformación y relaciones causa-efecto y los  acontecimientos, costumbres y estilos de vida, entre otros. 



PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA



Tiene como propósito acercarnos a las bases de la disciplina geográfica que posibiliten la comprensión de nuestro entorno y del entramado de relaciones que lo configuran. Asimismo, se busca que como futuro maestro o docente en servicio de educación preescolar cuenten con herramientas teórico-metodológicas que apoyen el desarrollo de las primeras nociones de la geografía en sus alumnos, tomando en cuenta las especificidades del nivel, los enfoques, propósitos y contenidos del programa de educación preescolar. 

TRAYECTO FORMATIVO:



PREPARACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE



Está integrado por 20 cursos que articulan actividades de carácter teórico y práctico, centradas en el aprendizaje de los conocimientos disciplinarios y su enseñanza. Los cursos relacionados con el conocimiento matemático, ciencias y comunicación y lenguaje, tienen una carga de 6 horas semanales y un valor de 6.75 créditos académicos cada uno. El resto de los cursos tienen una duración de 4 horas y un valor 4.5 créditos. 

PROPÓSITO DEL BLOG



Dar a conocer a los docentes en formación o en servicio así como a la comunidad en general la importancia que tiene la Educación Geográfica en nuestros días, con el fin de poder compartir y rescatar información valiosa que nos permita aplicarla en la educación.

ASIGNATURA:



EDUCACIÓN GEOGRÁFICA


DOCUMENTAL

DOCUMENTAL  CONTEXTO DEL JARDÍN DE NIÑOS https://www.facebook.com/abigailmariana.penasolano/videos/3290661637674959/